特許庁

●ワークシートを配布し、具体例をあげ、身近な知的財産権について意識させる。

●クラス全員に問いかけながら、知的財産権を侵害しているシチュエーションの説明例：

「次の４⼈の話を聞き、疑問を感じる点はありますか？

①Aさんは海外旅⾏へ⾏き、有名⾼級ブランドのTシャツが⽇本の1/10の価格で販売していたので、お⼟産に買ってきた。

高級ブランドのTシャツが10分の1の価格で売っている可能性は低いので、本物ではないと疑うべきです。

②Bさんは周りの友達が⾼級ブランド財布を持っていて、⾃分も欲しいけれど、お⾦がないからブランドそっくりな財布をネットで安く購⼊した。

ブランド品にそっくりな偽物を買ってしまうのは、あなたの好きなブランドの価値を踏みにじる行為です。

③Cさんは⼤好きなアイドルがいるので、そのアイドルの顔写真を⾃分のラインのアイコンにした。

よく見かけますが、これも実はしてはいけません。

④Dさんは違法アップロードされているアプリを発⾒し、無料でダウンロードできたので、１曲だけダウンロードして、通学途中に聞いている。

これも好きなアーティストを侮辱する行為です。

［指導上の留意点］

ワークシートを配布する。

生徒に問いかけながら、スライドの例が全て知的財産権の侵害であることを説明する。

●⽣徒数名に何か疑問を感じる点やスライドの例がなぜいけないのか、などを聞く。

【想定される生徒の意見】

• 偽物は買ってはいけない。
• 本物の価値が下がってしまうのではないか？
• 著作権を侵害している。など

●知的財産権について説明し、ワークシートに記⼊させる。

●スライドの例をあげながら、知的財産権とはなにかの説明例：

「『海外旅行でブランドのTシャツがすごく安く売られていたのを買った。』『インターネットでブランドそっくりな財布を買った。』『好きなアイドルの顔写真を自分のSNSのアイコンに使った。』『違法アップロードされている音楽をダウンロードした。』この4つの例は知的財産権という権利を侵害しています。」

「それでは知的財産権とは何かというと、知的創造活動によって生み出されたものを、創作した人の財産として保護するための制度です。知的創造活動によって生み出されたものとは、例えばアイデア・デザイン・マーク・音楽・作品・発明など様々なものがあるのです。」

●「コピー商品を購⼊したことはあるか」と全体に問いかける。

●コピー商品を購⼊したことがあるかどうかの発問例：

「コピー商品を買うつもりがなくても、結果的にコピー商品が手元に届いた、という経験でもよいです。皆さんもフリマアプリ等で偽物だと全然気づかずに買ってしまったという経験があるかもしれません。」

●コピー商品について、実際の販売サイトを使い、コピー商品の価格と正規品の価格を⽐較し説明する。

●正規品の販売サイトとコピー商品の販売サイトを比べた説明例：

「例えばこのブランド品の財布ですが、インターネットで同じ財布を調べてみると瓜二つの財布が７分の１の値段で売られていました。写真も載っており、巧妙に作られています。インターネットで検索すると、こういうサイトが数多く出てきます。ブランド名も明記され、どれも本物よりかなり安い値段で売られています。」

「料金の支払い方も、クレジットカード・銀行振込・代金引換にも対応しています。しかも国内発送なので安心、とうたっています。」

「このような、誰でも簡単にコピー商品を買うことができるネットショップが沢山あります。また、実際に存在する公式サイトにそっくりに作られた偽のサイトも存在します。」

［指導上の留意点］

コピー商品を扱う販売サイトは巧妙にできており、簡単にアクセスできてしまうことを説明する。

●コピー商品がなぜいけないのか、の説明例：

「それでは、コピー商品はなぜいけないのでしょうか？　それは知的財産権を侵害した違法品だからです。マークやロゴ等に使われている権利が商標権といいます。新しいアイデアを出して特許を取った場合などは特許権です。小説や音楽等の創作物の作者の権利を守る権利が著作権です。このような権利を侵害している模倣品のことをコピー商品といいます。」

●ロールプレイを⾏う。

・クラスを４つのグループに分ける。

・⽴場や商品の価格が記⼊されているロールプレイ⽤のカードを配布する。

●ロールプレイの内容とカードの例：

「消費者」「コピー商品販売者」「正規品販売者」の⽴場で、消費者へ向けたセールストークを⾏い、消費者がどちらの商品を購⼊するか考える。

●ロールプレイを開始する際の説明例：

「グループを分けて、正規品を販売する側、コピー商品を販売する側、買うものを選択する消費者側になってください。正規品の販売者は、この大流行のスニーカーの正規品を売る人になって消費者にセールストークをしてください。コピー商品の販売者は、この大流行のスニーカーのコピー商品を売る人になってセールストークをしてください。グループの消費者は大流行のスニーカーがとっても欲しい人になってください。セールストークを聞いて、消費者には最後に正規品かコピー商品のどちらを買うかを選んでもらい、選んだ理由を発表してもらいます。」

【カードの例】

グループ①

グループ②

グループ③

グループ④

［指導上の留意点］

セールストークが思いつかない⽣徒には助⾔を⾏う。

●各グループの消費者がコピーか正規品かどちらを選んだのかを理由を添えて発表する。

●生徒がロールプレイの結果を発表する際の説明例：

「正規品とコピー商品のどちらを買うか、そして、その理由を発表してください。」

【想定される生徒の意見】

• 正規品を買う。正規品であればお金を払ったら確実に届くから。コピー商品の場合は届く保証がないから。
• 正規品を買う。正規品とコピー商品では質が違うと思うから。
• 正規品を買う。正規品は保証が付いているから。
• コピー商品を買う。貧しいので安いものしか買えないから。など

●「コピー商品が広がると社会はどうなるか？」についてグループごとに考え、グループの代表者に発表させる。

●「コピー商品が広がると社会はどうなるか？」の生徒の発表をまとめ、コピー商品が社会に広がった場合の説明例：

「ブランド品の価値は下がります。正規品の会社は知的財産権を侵害され、コピー商品を作る会社に大きな利益が生まれます。商品の販売が妨げられ、正規品を作っている会社が倒産する可能性も出てきます。その結果、新しいオリジナルのものを作ろうとする人、意欲がなくなってしまうことになるかもしれません。」

●知的財産権の侵害が私たちの経済社会の発展を阻害し、衰退させてしまうと説明する。

●コピー商品を購入する危険性の説明例：

「コピー商品を作っている人たちは自分たちが違法行為をしていることを自覚しているプロの犯罪組織です。コピー商品を買うことが犯罪組織の手助けをすることになって、犯罪に加担しているということになります。コピー商品を販売しているインターネット通販サイトで購入するとしたら、プロの犯罪組織に氏名、住所、電話番号、クレジットカード番号等の個人情報を渡すことになってしまいます。個人情報は高値で売買され、例えば闇バイトの勧誘等の別の犯罪に悪用されてしまう危険性があります。これはコピー商品を購入することによって生じる大きなリスクです。また、コピー商品だと知らずに、もしくは知っていて買い、フリマアプリなどで出品しても罪になります。」

「さらに広い視点で見ると、コピー商品の蔓延は経済社会の発展を阻害します。一生懸命に考えてオリジナルの新しい製品を作っても、それがコピーされてインターネット通販や海外で安く売られてしまったら、どうなるでしょうか？ 会社や個人は自ら考えて発明したりデザインしたり、新しい製品を開発しようという意欲を失ってしまいます。そうなると、今度私たちの経済社会から活力が失われて、発展が妨げられます。私たち消費者も商品が本物なのか偽物なのか分からず疑心暗鬼になって、物が売れなくなり、経済が衰退してしまうのです。」

●消費者は保護されるだけでなく、消費⽣活に必要な知識や判断⼒を習得し、主体的に⾏動することが⼤切であると説明する。

●消費者の持つべき意識の発問例・説明例：

「それでは、私たち消費者はどうすればいいでしょうか？」

【想定される生徒の意見】

• コピー商品を買わない。
• コピー商品の見分け方を知って買わない。など

「消費生活に必要な知識、判断力、判断力を習得して、自分で主体的に行動することが大切なのです。コピー商品を買わない、という判断と、正規品とコピー商品を見分けられる力をつけるということが非常に大事です。消費者を守ってくれる法律や制度はたくさんありますが『保護されているから大丈夫、安心』という社会ではなくなってきているのです。」

●トラブルに遭った場合には消費者ホットライン（１８８）に連絡することを説明する。

●トラブルに遭った時の対処法の説明例：

「正しい判断をして行動をしようとしていたけれど、トラブルに巻き込まれてしまった時は、『消費者ホットライン１８８』に電話すると全国の消費生活センターにつながって相談にのってくれます。例えば『正規品だと思って購入したけれど、手元に届いた時にコピー商品だと分かった』『返品したいと連絡したけれど、返品には応じてくれず困っている』といった場合は相談してください。」

「『消費者ホットライン１８８』にはそのような相談が多く寄せられています。消費者からの相談が多い会社には特に対処しなければなりませんし、消費者には返品手続きの方法のアドバイスなどの対策をしてくれますので、よく覚えておいてください。」

●授業の振り返りをgoogleform にて提出する。