特許庁

●クーリング・オフ制度を理解する。

●クーリング・オフの説明例：

「訪問販売や電話販売などの一定の取引形態でみられるトラブルを解決する特定商取引法では『クーリング・オフ制度』が設けられ、契約後一定期間内であれば契約の申込みを撤回したり契約を解除できます。

『クーリング・オフ制度』は消費者にとって、安心な制度です。例えば、展示販売でその場ではよいと思っても、よく考えてみたら値段の割りによくない商品だったとか、必要のないサービスを契約させられてしまったとか、後で気付く場合があります。

この場合、取引形態や販売方法にも拠りますが、８日間以内や２０日間以内など、一定の期間内であれば契約を解除できます。」

●インターネット通販にはクーリング・オフ制度は適用されないことを確認する。

●クーリング・オフがインターネット通販に適用されないことを確認するための発問例：

「次の場合、クーリング・オフ制度で契約を解除できるのでしょうか？」

「インターネット通販で、自分が好きなブランドのバッグを買ったつもりだったが、商品が届いて見たらブランドのロゴが少し違っているし、縫製も粗くて、どうやら『コピー商品』を買わされてしまったようだ。」

【想定される回答例】

• クーリング・オフ制度によって８日以内なら返品して返金してもらえる。
• 偽物を売ることは違法行為で犯罪だから、警察に通報すればお金を返してもらえる。
• ネットショッピングにはクーリング・オフ制度は適用されない。など

［指導上の留意点］

時間がない場合は、生徒の考えを尋ねずに進行する。

●正しい回答の提示とコピー商品を買わないように留意する理由の提示

「インターネット通販やテレビショッピング等の通信販売の場合は消費者に十分に考える時間があるという理由からクーリング・オフ制度は適用されません。コピー商品を売る業者は大抵の場合、悪質な業者なので、返金を求めても回答がないなど実質的に拒否されるケースがほとんどです。事業者に対して返金を求めて裁判を起こそうとしても、弁護士費用や裁判にかかる労力や時間を考えると泣き寝入りせざるを得ない場合が多いのです。だからこそ私たちは騙されてコピー商品を買わないように気をつけなければならないのです。」

●自分や自分の周りの人で被害にあった経験がないか意見交換する。

●具体的な事例を聞くための発問例：

「コピー商品による被害は増えています。みなさんやみなさんの周りの人でコピー商品による被害を経験した人はいますか？」

→生徒に自由に回答してもらい、実際に話にあがったコピー商品被害があれば、その話からコピー商品の販売手口の話につなげる。

［指導上の留意点］

時間がない場合は、生徒に尋ねずに進行する。

●具体的なコピー商品の販売手口についてスライドを見て確認する。

●コピー商品の販売手口の説明例：

「コピー商品の販売手口を見てみましょう。最近ではコピー商品の販売手口は多様化しており、消費者が全く気付かないままコピー商品を買わされてしまうケースが増えています。

ECプラットフォームやフリマアプリでコピー商品を販売することは以前から行われています。

最近では、メーカーの公式販売サイトとそっくりの「なりすましサイト」を作ってコピー商品を販売したり、SNSでバナー広告や動画広告や記事広告等を配信し消費者をなりすましサイトに誘導してコピー商品を買わせるなど、コピー商品を販売する手口がより巧妙になっています。」

●コピー商品を購入しないために意識すべきことを、スライドで確認する。

●コピー商品の見分け方の説明に向けての発問例：

「様々なコピー商品の販売手口に騙されないように、コピー商品を見分ける方法を考えましょう。みなさんは、どのような方法があると考えますか？」

→生徒の回答からコピー商品の見分け方の話につなげる。

［指導上の留意点］

時間がない場合は、生徒の意見を尋ねずに進行する。

●コピー商品の見分け方の説明例：

「ブランド品の最新作や人気商品が大量に販売されていたり、銀行振込以外の支払い方法がなかったり、商品の説明が少ない場合は要注意です。ＥＣプラットフォームやＥＣサイト、フリマアプリ等を利用する際の重要な注意点です。しっかりと覚えておきましょう。」

●コピー商品を見分ける１０のチェック項目を確認する。

①正規品のデザインをチェックする。

②ブランド品の場合、シリアルナンバーを確認する。

③商品説明をよく読む、見る。

④出品価格が他と比べて安すぎないかチェックする。

⑤フリマアプリ等で購入後の評価をする前に商品をよくチェックする。

⑥販売業者や出品者に対する購入者の評価を確認する。

⑦銀行振込以外の支払い方法があるか確認する。

⑧販売サイトのURLが正規のサイトのURLか確認する。

⑨正規の取扱店や直営店ではないのにブランド品が沢山売られているなど、不自然なところがないか確認する。

⑩購入後に返品できるか確認する。

「ここまでの学習でコピー商品が巧妙な手口で販売されていることが分かりました。それでは、コピー商品が流通することで社会にはどのような影響があるのか考えていきましょう。」

●知的財産権の定義を確認する。

●知的財産権の定義を確認する説明例：

「知的財産権とは、知的創造活動によって生み出されたものを、創作した人の知的財産として、一定期間、保護する権利のことです。」

●知的財産権の内容を確認する。

●知的財産権の内容の説明例：

「知的財産権には、発明した人の権利を保護する特許権、物品の形状等の考案を保護する実用新案権、物品、建築、画像等のデザインを保護する意匠権、商品・サービスに使用するマークを保護する商標権、小説や音楽等の精神的な作品を保護する著作権などがあります。」

●知的財産権制度の意義の説明例：

「知的創造物を一定期間保護する知的財産権制度によって、個人や会社は、新しい発明やオリジナルの製品のデザイン・開発等に労力や人材や資金をかけて取り組んでいくことができます。」

●知的財産権侵害の実態を理解する。

●知的財産権侵害の実態の説明例：

「知的財産権を侵害する『コピー商品』が問題となっています。『コピー商品』とは、 他者が創った知的財産を模倣し、商標権や意匠権、特許権、著作権のような知的財産権を侵害する様々な分野の違法品のことです。」

●コピー商品に関わる現状を確認する。

●コピー商品の実態を知るための説明例：

「コピー商品に関わる現状について見ていきましょう。

コピー商品による日本企業のグローバルな模倣被害額は約３兆円にのぼります。日本の国家予算の内、子育てや介護のための予算がそれぞれ約３兆円ですから、国の重要な政策分野を丸ごと実施できるような非常に大きな金額です。

産業別に被害を見てみましょう。日本企業の産業別模倣被害額が最も大きい業種は自動車部品です。日本の会社が人材と設備と資金等をかけて開発した自動車部品が模倣され、エアバッグ等の人の命に関わる製品の偽物の粗悪品が市場に出回っています。

世界で模倣被害が多い産業の上位５位は、靴、衣類、バッグ、時計、香水・化粧品など、所謂ブランド品と呼ばれる商品が多くなっています。」

［指導上の留意点］

時間がある場合は、インターネット検索でコピー商品に関わる記事や資料を生徒に調べさせる。

●コピー商品が流通する背景を理解する。

●コピー商品を製造する側と購入する側の心理について聞く発問例：

「コピー商品を製造する側と購入する側の心理について考えてみましょう。」

●コピー商品が市場に出回る背景の説明例：

「コピー商品が市場に出回ってしまう背景として、コピー商品を作る側は『手っ取り早く儲けたい』『安ければ偽ブランド品を買って使いたがる人がいる』と考え、コピー商品を買う側は『本物だと思って買ってしまった』『本物そっくりで安いので偽物と知りながらつい買ってしまった』等の理由でコピー商品が売買される現状があります。」

［指導上の留意点］

時間がない場合は、生徒の考えを聞かずに進行する。

●コピー商品が広がることによる経済社会への影響と、その対策を考える。

●コピー商品が経済社会に及ぼす影響の説明例：

「コピー商品が市場に蔓延した場合に、私たちの経済社会に及ぼす影響について考えてみましょう。先ずは自分で考えてみてから、隣同士で意見を交換してください。」

［指導上の留意点］

個人で考え、ペアで意見交換させてから、どんな意見が出たかクラスで共有する。

【想定される生徒の意見】

• 本物が売れなくなってしまう。
• コピー商品は粗悪品が多いため、事故や病気等の被害が増える。
• オリジナルのものをデザインしたり製作したりする意欲が失われてしまう。
• 消費者は本物か偽物か分からなくなり疑心暗鬼になって物が売れなくなってしまう。など

●生徒の意見を受けて、知的財産権の侵害が私たちの経済社会の発展を阻害し衰退させてしまうことを確認する。

●知的財産権の侵害が私たちの経済社会の発展を阻害し衰退させてしまうことの説明例：

「コピー商品が蔓延すると、個人や会社は自ら発明したり新しい製品を開発する意欲を失い、私たちの経済社会から活力が失われ、発展できなくなってしまいます。消費者も商品が本物か偽物なのか分からず疑心暗鬼になって物が売れなくなり経済が衰退していってしまうのです。」

●コピー商品が広がることによる経済社会への影響と、その対策を考える。

●コピー商品の蔓延を防ぐ方法の説明例：

「それでは、コピー商品の蔓延を防ぐためには、どのような対策が必要とされていると思いますか？先ずは自分で考えてみてから、隣同士で意見を交換してください。」

［指導上の留意点］

個人で考え、ペアで意見交換させてから、どんな意見が出たかクラスで共有する。

【想定される生徒の意見】

• コピー商品が蔓延しないように国が取り締まりや罰則を強化する。
• コピー商品の販売を仲介するネットショップやフリマアプリへの規制を強化する。
• コピー商品に騙されないための具体的なノウハウを教える消費者教育を行う。
• 一国だけでは対応できないので国際的に協力して対策を行う。など

［指導上の留意点］

意見が出てこない場合は、ヒントを出して誘導したり、スライドを用いて確認する。

●経済社会を発展させる「知的創造サイクル」を理解する。

●知的創造サイクルの説明例：

「知的創造物を一定期間保護する知的財産権制度によって、個人や会社等は安心して発明や新しい製品開発やオリジナルのデザイン等に、個人の労力や時間、会社の人材や設備や資金等をかけて取り組んでいくことができるのです。そして、続々と新しい発明や製品が生み出されていけば、私たちの経済社会は成長し発展していきます。

創った人や会社等の権利を守り、発明や新しい製品の開発、オリジナルのデザイン等によって個人や企業がその創造の対価を得て、さらなる発明や製品開発等に取り組んでいくこと、これを『知的創造サイクル』といいます。」

●望ましい社会を築くためにコピー商品にどのように対応すればよいかを確認する。

●公正な経済社会の発展に必要不可欠な知的財産を守るために私たちができることの説明例：

「コピー商品の製造・販売は、消費者個人に被害を与えるだけでなく、個人や企業の知的財産権を侵害し、私たちの経済社会の成長・発展のために極めて重要なこの知的創造サイクルを阻害するから重大な犯罪行為なのです。

この知的財産権を守るために、私たちができることは何でしょうか？

それは、コピー商品を買わないこと、売らないことです。

気付かないままインターネット通販でコピー商品を買ったり、フリマアプリ等で売ったりしてしまって、自らが犯罪行為に加担してしまうようなことにならないようにしましょう。」